吳氏日文語言中心

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以下係吳氏日文語言中心的分享系列。吳氏日文保證:「所有實績屬實;所有心得出自當事學友!」如覺得對相關學習有所助益,如欲免費多看到類似的分享,請記得按下「評價本文」。每一「評價」,敝中心將視為代表一個「希望」。將根據「希望」之多寡,優先分享相關學習訊息。


 分享系列:  到底是動詞是6變化,還是7變化?


以下部分為本次分享內文

收到報名後轉日文專業科系之學友來函,謹此回覆,一併分享。

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最近體會到的三個心得

1.最近學校已經開始教各類動詞變化了,當然對已經接受吳氏日文教導的我問題不大。有些老師說"RU"是變化最大最難背,但只要照吳老師的口訣,一下就說出來了(其實所有五段上下一段和SURU動,都不是問題啦) 。當然這也成了,我在課堂,看我自己整理的所有表現達人例句和片語,或者背隨身單字本,(我是把這些時間,算在做其他事中,複習吳氏日文)。畢竟語言就是要繼續加強累積。
(是的,方法確立之後,就是要儘速熟練!讚!"RU"明明就很簡單,為何傳統教學會說困難呢?而亦如同WHG學友之心得一樣:「其實所有五段、上下一段和SURU動,都不是問題啦!」)

2.但是,最大的差異,學校的教法,竟然分成兩種!? 一堂課說是6變化,ㄧ堂課說是7變化,實在頗為容易混搖阿!

(把握原理,千萬不要被混淆了!傳統方法可說無人去說明日文的原理。如果到國外學(包括日本),就更混淆了。什麼 Masu型?Polite型?Te型搞到最後,變成全部都好像很獨特,便成必須逐一去死記!語言是活的,是約定俗成的。如果今後都說是6變化或7變化,那麼就是6變化或7變化,就沒有所謂對錯之分。因此吳氏日文學友只要記得這一套教育工學所揭開的日文原理與分類,將來不論別人說幾變化,也無須死記,只要變通一下,都可精準對應。敬祝早日變成日文的孫悟空。隨心所欲,千變萬化!加油!)

3.在日文系越久,才會越來越了解之間差別,當然也不是說念日文系後悔啦!畢竟老師所教的課程,正好可以拿來繼續複習基礎,順便想想吳老師當時教的東西
(ㄟ!不是理工的背景嗎?資料庫上顯示屬於理工科系呢,如有變更,敬請告知,以便訂正,否則不知情者,以為將日文系成績套在理工學友之上,謝謝。無論哪一系,日文成績都請準備成為系上第一名!也無論哪一系,只要方法正確,確實投入,自然就會有收穫,加油! WUSJP註:WHG學友來函告知:「後來轉系了!」)

另外,吳老師說的沒錯,到後期,有關表現達人或是單字課程,複習不用硬背,每天有去看,快忘記再去看看,反正有事沒事翻一下,日子久了真的會慢慢越記越多(有緣真的會先記,比較無緣的時間ㄧ久也會來報到的),我會繼續朝ㄧ級300分以上努力的!
(儘速解決全日語的課程,實力會大幅提昇。然後開始廣讀(多分野)、量讀(略讀)與速讀。這些過程之中都不需求甚解,遇到不同的生字,先利用上下文猜猜看,因為如果是常用單字,自然會不斷出現;如果不是常用單字,不用擔心,以後要遇到的機會也很少。而讀解量達到一定程度之後,造句與寫作能力,也自然就提高,造句與寫作能力提高之後,不用擔心會話能力,因為會話能力也自然會提高。廣讀、量讀與速讀之後,聽力利用可調速訓練速聽能力之後,自然聽力也就會變好了。廣讀、量讀與速讀好處多多,務請加油!)

2007-12-08

吳氏日文

敬覆

 

2007-1217 過去宛如跟外星人學日語!
2007-1122 坊間上的文法總是記不清楚,現在好很多;內容豐富,令人讚賞!
2007-0805 日文系→補習班→留日→吳氏日文 = 豁然開朗!
2007-0518 體會「連一個逗點,都可以清楚解讀」的含意
2007-0402 花4個月,再度確認這套教育工學的成效!
2007-0205 連宿舍同學都以為我在台灣是唸日文系的
2006-0821 非常高興又收到將過去4年的青春與投資回收的來函
2006-0602 自己成立個人專用的「日文經濟系」!
2006-0315 我已經決定不放棄日語!
2005-0516
以上部分為本次分享內文
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更多分享由此進入……

 

一個春節,學會閱讀日文。

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