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 分享系列:  學習系統的一貫性,攸關能否真正學好日文!快速新日檢N1級合格!


以下部分為本次分享內文

「有系統、一貫銜接」的教學系統的重要性

 日檢合格基準改成:「只要有一科未達合格基準,即使其他科目都滿分,也視為不合格!」,變成今後考生需要非常講究是否為「各科皆可精通」之系統化教學或事先骨算至N1級合格之前,需要轉換幾次學習系統?」

 因為,如果教學理論體系不一致,則到了需要以「文法」、「字彙」、「片語」、 「造句」與「閱讀」等能力,作為前提的『聽力訓練』階段時,將成為非常困擾的問題。因為『聽力訓練』等於是『外語的總體檢』涉及『文法、單字、片語、閱讀、發音、造句能力…』。而『單字、片語、閱讀、與造句能力,也都又涉及文法』。
單字 涉及→    單字的派生觀念
片語 涉及→    文法的呼應關係
閱讀 涉及→    短句、文脈兩者之解析能力
造句 涉及→    文法、字彙、片語之能力

上述四種能力,如在非同一教學體系學成,將來進入「聽力訓練」時,難免產生體系的不一致的問題。 要嘛,從來沒有學習過,要嘛,新機構之講師擔心之前的機構,沒有講解過,重複教學。無論是任何一種情形,對學習者而言都是風險或浪費。

 同樣的問題也發生在日檢之外之「實務會話能力」與「商業日文能力」之上。因為這些能力都是基於同樣的前提。最常見為 :雖一級已經合格,但就是無法真正精通日文!且有此類問題之學習者,往往也認為只要尋求「實務會話」與「商業日文」之課程之協助,就可解決問題。當然,這是很困難的,因為只要『前提能力』未確實建立,則自然難以解決後續問題;反過來說,如前提能力確實建立,則實務會話商業日文,基本上不會發生,且不應該會發生。而如尚未具備一級實力,則自然問題更難解決。就如同地基 歪斜,卻想改藉由改善頂樓地板的水平,事實上不具實質的意義。

 且更大的問題將是學習時間與密度不足或難以明確事先知道「自己至JLPT日檢N1合格為止,到底需要投入多少時數?」。外語學習理論上有一 「2400小時聽力訓練」之理論。亦即一位完全不懂外語之成人,單純藉由比手畫腳等方式,聽懂日常生活所需基本用語,約需經過2400小時。一天之有效時數如為4小時,約需600天方能 「大致聽懂」一般日常用語。如以傳統之一三五或二四六,每次2.5~3小時,每週3次,每週約7.5~9小時之方式,一個月約30~36小時,則約需300週,約為6年( 在此,先不談是否有毅力或時間持續6年?)。以傳統實體教學的方式,即使具文法與閱讀能力之後,採用確定有效的方法,也至少都需約500~800小時,方能達N1級合格(視調整後之合格基準而異)。一個月如投入36小時,則僅聽力部分,至少就需要14個月~22個月,對現代人而言,幾乎已經是不可能的任務了。不僅如此,一、三、五或二、四、六的密度,實際上難以學成聽力。因此教學機構,如課程規劃是14個月~22個月或以上的課程,其實並不具實質意義。 因現代人難以如此有毅力與時間的慢慢耗。

 因此最好一開始就確認,『學會文法等之後,屆時是否可以有效地完成聽力訓練?』尤其進入聽力訓練前,文法、單字、片語、閱讀、與造句能力,通常早就已經講解過了。如體系不同,學習起來自然難以高效率。

 務必要尋找可以『有空就可以隨時複習聽力』,且是『有效的聽力複習方式』。否則還是會作白工!道理很簡單:如不懂阿拉伯文,則同樣的內容聽一百次,也還是聽不懂。所謂聽久就懂,是需要比手畫腳等場景的前提來配合的。且比手畫腳也僅能學成很基本的生活會話,稍具程度的閱讀,就會有問題!

 因此,如了解聽力是如何學成的過程的話,就會理解為何「考生需要非常講究是否為系統化之教學」否則必然會遭遇「聽力」遲遲難以學成的困擾。

聽力教材,乍看好像到處都有,好像每一個教材也都可以。但其實不然!

 依照成人學習外語的邏輯,文法如有確實學成,則閱讀不應該有問題,因為文法如有確實學成,則僅剩下單字的問題。單字又分成不涉及文法解讀的技術的『單純記憶的單字』與『詞類衍生的單字』。如文法課程已經結束,而閱讀能力尚未達98%以上,表示文法不夠精密。而 「聽力」之前提為「閱讀」,閱讀量達到一定量時,「聽力的耳朵」自然會開啟。就如同,「聽力」達到一定程度時,「會話的嘴巴」自然就能開啟。

 訓練聽力時,學習者必須能確實了解聽力之內容,甚至因為逗點所產生的暫停, 必須都能了解「在文法上所代表之意義」,否則就難以正確理解。關於本項,研習過連一個逗點都要追究意思的吳氏日文學友,將可以理解,但文法精密度未達連一個逗點也能翻譯的傳統學習者的話,恐難以理解「因為逗點所產生的暫停」,該如何翻譯 ?

 又文法之外,字彙的正確意義、片語、整句的翻譯、敬語、終助詞等等的體系,也都影響到聽力訓練的成效。如 果上數各項目的觀念,並非有系統、體系的,並非統一、一致的,則每一遇到問題,就需要逐一說明。雖然學習者會覺得每次都學到新東西,但就是無法自行說明、自行理解,正式因為不了解最重要的根本系統觀念之故。

 只要有一科未達合格基準,即使其他科目都滿分,也視為不合格之下,最高級的合格將更困難(當然,因不再是絕對得分,而是藉由統計等化之標準偏差值之『相對得分』,主辦單位可以單純以近年之合格比率,例如:總報考人數的前10%之考生(或該級等之前30%)機動調整合格基準 。

 日檢的『字彙、片語(文法)』雖然可以藉由『死記、死背』而得分,但『讀解』,範圍廣泛,且出題活潑,難以藉由過去的『死記、死背』考古題目而達合格基準。同樣的,過去藉由高成本的留 學日本語言學校或大學等方式,雖聽力較為有利,但通常文法與讀解不夠精準,在日檢新合格基準下,還是難以合格或85%以上的高分。而吳氏日文學友則會產生,不合格則已,一合格就是高出基準很多的合格方式。且第二次的合格,亦是呈現大幅的進步。因為雖然新合格基準要 「平均得分」才能合格,但成人學習外語的模式,並非真的可以平均學習的方式,可以學成的。道理很簡單:試問「每次四小時的學習,真的能字彙、文法、閱讀、聽力,各一小時的學習嗎? 」一小時的『字彙學習』,如何能『學習閱讀』?同樣的,學習一小時的『文法』,也無從學習『讀解』。還是需要先將必要的前提能力先完全學好,才有可能學習隨後的能力。而聽力將是最後一環,因此當吳氏日文學友聽力能力訓練到符合新合格基準時, 「聽力之前提能力」之文法、字彙、片語、讀解,自然早就已經遠遠超過合格基準了。

 再次提醒:雖說條條大陸通羅馬,但路況都不同,或根本是斷崖,舉步維艱。學習外語,體系很重要,尤其日檢的新合格基準,雖然立意良善,但千萬不要真的誤以為平均學習,就可以平均得分。進入 「全日語聽力」課程,務必善用「可調速 + 同步字幕 + 全日語方式」。吳氏日文學友才有的高效學習方式!隨函羅列部份前輩學友關於聽力的學習心得,以饗大家。加油!

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聽力今天開竅了,突然間變成覺得清楚了.......

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聽力的進步水到渠成,令人嘆為觀止!(社研所)

用聽力記單字,真的比用看的,有效許多

克服聽力的具體經驗,欲罷不能...

立體記憶單字,確實較有成效!

以上部分為本次分享內文
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