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 分享系列:  即使午睡短短的10分鐘我也夢到日文課的內容...還是有點小小的懷疑這樣聽課的效果(17天‧32歲‧中山大學,企管)(SYR學友)


以下部分為本次分享內文
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即使午睡短短的10分鐘我也夢到日文課的內容

還是有點小小的懷疑這樣聽課的效果

(17天‧32歲‧中山大學,企管)

收到加入僅17天就已經進入第一個「全日語」之「內文解說」~「字彙倍增」之SYR學友之學習心得,謹此回覆,一併分享。

傳統教學多以記憶為主,非以理解為主,導致學習者部逐一記憶,就會覺得心理不踏實,覺得難以學成。但如果真的靠記憶硬記,就可以記得的話,應該很多人的各學科成都很好。何況記憶還會產生遺忘。遺忘之後,要要如何喚起記憶,這些其實都不是單單靠記憶,可以永久有效解決的。真正有效且可隨時解決,需要靠理解之後所形成的記憶網絡,才能喚回記憶的。建議就是依照學習要領,自然可如也曾經「還是有點小小的懷疑這樣聽課的效果…」的前輩學友們高效率學成,詳細如下。

又密集學習的顯著成效,在日昨之ZCH學友之分享亦可看出來,可密集學習之學友,儘量參考,並密集研習之(上班族學友儘量利用周五下班後至周一之約60小時,儘量密集!):

…老師的講解,非常有系統…比傳統補習班片段的教學有成就感,…減少了學習過程中一直碰到許多無法解析的部分,到最後還是硬背的困擾…

非常興奮,這幾天我幾乎把全部的時間都投入進去 (一天10 小時左右)…

(30歲‧台灣大學○○生研所‧碩士)

老師您好,(SYR學友,妳好。謝謝來函告知學習心得,逐項回覆或學習建議如下:)

又即將完成一個階段的學習,在此報告我這個階段的學習心得。

電腦顯示紀錄是從12/2開始本單元,到今天早上已上完大掃除和洋裁,剩下兩堂課今天應該可以上完。(請持續大量密集聽課即可。)

這個星期開始的學習,我本來的計畫是下班後回去開始上課上到晚上11點,但似乎上到7,8點就有點精神不濟,只好先去睡了。睡到半夜就會醒來,所以都是利用深夜的時間上課。(其實這是很好的讀書方式,下班後先睡覺,醒來後,趁腦袋最清新時,繼續聽課理解,然後再睡一下,利用睡眠沉澱所學,加強記憶。)

我每天都會作夢,即使午睡短短的10分鐘我也夢到日文課的內容,有一點可怕。(正常!日有所思,夜有所夢,表示有投入,如此可更快學成。)

目前上日文就是生活的重心。晚上看上課內容似乎也不是非常的集中精神,或者是說我本來對自己的期待太高了,想要100%記住上課內容。這個階段的漢語講解似乎只是重點帶過,如果只是聽的話並沒有太大的問題,但如果想在課中就記住所有單字和課文內容,再做筆記畫重點,我覺得我沒辦法做到。因為一低頭看課本就要先找到老師講到的段落,這樣就打斷了上課的節奏,上過幾次後我決定放棄這樣的做法,改採聽課為主,但又覺得聽漢語講解好像學到的都只是中文,心情又有點不安。上網站看了幾篇心得。。。我決定要相信課程的設計,聽課為主。(傳統教學多以記憶為主,非以理解為主,導致積習難改,學習成效難以彰顯。如果真的靠記憶,就可以記得的話,應該很多人的各學科成都很好。何況記憶還會產生遺忘的問題,遺忘之後,要要如何喚起記憶,這些其實都不是靠記憶可以永久有效解決的,而是需要靠理解之後的網絡,才喚回記憶的。)

現在每天會利用上班時的空檔練習表格。上一段。下一段,五段動詞,形容詞的變化,和其助動詞與接續動詞的變化,助動詞的活用已能100%無誤的默寫下來。格動詞與強調詞也已全背下來。現在想加上文言文的動詞,形容詞變化表格,再每天練習敬語的表格,

離上次心得報告大概又練習了5次。

聽老師講解感覺滿有自信的,但昨天自己試著看文章發現沒有很順,看來還是需要老師帶領。(時數仍不足之夠,繼續即可。否則何須特地繳費花錢?!)

現在睡覺都是聽著快速記憶機直到醒來。也許這就是我作夢的原因?(儘管科技很進步,大腦還是充滿了神秘!)

沒有刻意背單字不知是否要另外撥時間跟著快速記憶機念過一次單字?(單字之記憶時機請參考另函之學習要領。)

上班覺得很痛苦的時候就會偷看學友心得。我覺得我還是有點小小的懷疑這樣聽課的效果真是不好意思。(正常!人類的行動多基於過去的習慣,這也是說為何「信念」,不容易。要相信未曾有過的經驗,確實不容易。這也是為何學友的學習成效會有差異,例如上列日昨ZCH學友之分享,雖如同其他心得都是千真萬切,但未具同樣密集學習經驗之學習者則多只能存疑。雖然改變習慣不容易,但有依照學習要領之學友之學成效率確實高很多,敝中心只能儘量建議,最終還是要看學友的執行方式。下列前輩學友的心得,應該可協助了解:

關於單字的學習心得:

2013-1204

…老師的講解,非常有系統…比傳統補習班片段的教學有成就感,…減少了學習過程中一直碰到許多無法解析的部分,到最後還是硬背的困擾。非常興奮,這幾天我幾乎把全部的時間都投入進去 (一天10 小時左右)…(30歲‧台灣大學○○生研所‧碩士)

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