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 分享系列:  學習30小時,仍無法精準解析長篇文章?


以下部分為本次分享內文
-----Original Message-----
From: XX蓁 [mailto:jeXXXXX@yahoo.com]
Sent: Thursday, May 20, 2004 10:59 AM
To: service@com
Subject: XX蓁學友 需要課務諮詢

學友姓名:XX蓁 
 
學友User Name:jeXXXXXX
所提出的問題:
老師 您好想請教一個問題我目前是就讀日文系的學生,不久前開始使用您的教材,備感受用 。 
 
只是課中跟著老師您的教學,我可以完全的分析出來(在上課前 已先在書上自行分析一遍了), 但是不知為何在學校上課中,有時長篇文章的分析,卻不能很精準的分析出來(主要是助詞, 動詞還好。) 而且因為老師要求我們要會分解句型,並且利用句型造句,但是我卻也是不容易的就可以找出句型。所以想要請教老師,是不是我在學習過程中哪裡出問題了? 
 
完全沒有問題!敝人覺得很奇怪,學校的日文,豈有難倒吳氏日文學友的道理,趕緊看了一下你的上課紀錄!難怪!乖乖!你才參加61天,而課程只學習約30小時,大約才上了一半的文法與讀解課程,且百科全書的短篇讀解也還沒上完,當然無法順利解決中篇的文章。由於你的資料不完整,看不出來學校科系或年級,所以只能臆測,敝人認為傳統文法很難能教到真正的所謂長篇文章,長篇文章可以閱讀,就能閱讀小說了之故。因此你應該是中篇文章,仍還有困難,因為你的小篇文章都還沒上完之故。(或許敝人真的要重返化工的老本行,開始學習製藥,然後發明一顆見效的藥丸,否則只學了60小時,能看懂日本大學用書,都還覺得不夠快,敝人實在不知如何回答?^-^現代人真的是非常要求快速!)
 
動詞簡單,因為動詞的意義大都有限,通常用法頂多是一兩種意思而已(當然也有一個動詞,就有13種用法的,例如:字彙高手,就是在研習這些東西,所以敝人命名為高手),但助詞則通常都有好幾種用法,自然會覺得困擾,但是如果只要依照敝課程所提供的方法,將用法記著,則遇到真正難解的助詞用法,也只要使用消去法,就可以精準得到正解。因為你還沒有上到這一部份的文法精解,當然會覺得有困難,再幾個小時之後,你就會覺得,輕鬆愉快,通常成績應該是名列係上的前幾名。
 
加油!趕快將時間投入前面的60小時,解決閱讀講座之後,務請記得來函告知,你的造句,變得如何了?學校的課程,你又覺得如何了? 
 
開始日期  結束日期 天數 課程名稱 OK 剩餘/原始 完成%
2004-03-09 2005-09-16 556 01日本語速成公式大公開 YES 11/ 36 100%
2004-03-09 2005-09-16 556 01-1自由造句的要領 YES 6/ 20 107%
2004-03-09 2005-09-16 556 02日語百科事典讀解大突破 YES 14/ 23 60%
2004-03-09 2005-09-16 556 03文法助詞精解 YES 17/ 17 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 03-1高頻常用單字聯想記憶法 YES 8/ 8 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 04實用日本大學用書讀解講座 YES 48/ 48 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 08-1 字彙高手 ___形容詞 全日語授課 YES 50/ 50 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 08-2 字彙高手 ___副詞 全日語授課 YES 60/ 60 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 08-3 字彙高手 ___動詞 全日語授課 YES 230/ 230 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 10檢定考文法考古題講座 YES 50/ 50 0%
2004-03-09 2005-09-16 556 10-1日檢文法 考前猜題 答案 (無講解) YES 50/ 50 0%
 
以上部分為本次分享內文
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