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 分享系列:  宛如許久未唱的兒歌,稍為吭一吭就可喚回來高唱


以下部分為本次分享內文

  收到黃ZS學友閱讀課程之學習心得,謹此分享。黃ZS學友不愧是學電機的高級理工人,心得扼要,處處重點,後輩學友參考之後,受益應是良深。

心得摘要:
按步就班唸完閱讀講座後,覺得已可憑藉著一本字典來看懂大部的日文文章了。
目前要加強的應該是大量閱讀文章以增進閱讀速度,進而提升自己的聽力能力

因為已按步就班聽完閱讀講座課程,所以要唸這些新聞用語或生活會話的課程的確是難不倒我們的。

文法表格及相關口訣,只要將之理解且熟背後,就能運用自如地拿它去解讀 一般大學用書了。
圖像(表格)化設計及易朗朗上口的口訣
宛如許久未唱的兒歌,稍為吭一吭就可喚回來高唱了。
另外,加上『文法是什麼碗糕』及文法解歸納線(下標線)的課程講解,更是如虎添翼,讓初學者對於較長篇的日文文章,能有正確的解讀。

感謝吳氏日文提供這麼有效且能快速學習日文的工具,讓吳氏學友能順利地 走入日文的殿堂。

黃ZS學友:
  謝謝來函告知學習進展。日本語應該是黃學友這一輩子的資產了。黃學友不愧是電機所,學理工的人,確實非常精密。由於至目前的精讀已經非常足夠,應該不會有任何問題了。建議接下來,無須如此精讀。建議快速聽完漢語講解之後,就儘速進入全日語的課程。黃學友將來如有意報考日本交流協會獎學金,將很容易可以考取,建議屆時不妨報考。趁年輕時,先去留日,接受要求比較嚴格的日本人式的訓練,將來如計畫留學其他國度,再去即可。加油!
吳氏日文敬覆
----- Original Message -----
From: 黃ZS; h3xxxxxxx@hinet.net.YW
Sent: Friday, August 24, 2007 6:53 AM
Subject: 黃ZS學友 提出 閱讀講座 學習心得

參加至今學習時數約為:110小時 學校:XX大學  科系:電機所
套餐課程班別:【停開】一級檢定考班(0F0327)
期限:由2006-04-25至2008-12-07
主旨:基礎課程v.s.吳式寶刀。 時間:2007-08-24 06:53:48

內文:

  學生在按步就班唸完閱\讀講座後,覺得已可憑藉著一本字典來看懂大部的日文文章了。對於日文字詞的變化、句子的分析技巧上大致都能掌握了。目前要加強的應該是大量閱讀文章以增進閱讀速度,進而提升自己的聽力能力

  目前『表現達人』『字彙倍增』各聽完一冊,在聽課前均會先查完單字,在看完全文後,每篇的文法與內容一定要弄懂九成以上,才再進入漢語講解課程。因為已按步就班聽完閱讀講座課程,所以要唸這些新聞用語或生活會話的課程的確是難不倒我們的。

  因工作較忙碌,且習慣將課程作百分之百的理解後才會進入下一課的讀書習慣,所以在唸完閱\讀講座時已過了八個月時間,雖然時間拉得很長,但文法表格有確實背起來,且一直按表抄課從未跳課,故對於這些進階課程在學習上仍可迎刃而解並無遭遇到太大的困難。當然有時間而能密集將課程上完,它的「綜效性」應該會更好。

  文法表格及相關口訣,應該是吳式日文的know-how之一,是一把能有效且快速地幫助吳式學友進入日文殿堂的關鍵鑰匙,只要將之理解且熟背後,就能運用自如地拿它去解讀一般大學用書了。它的圖像(表格)化設計及易朗朗上口的口訣只要確實曾經有將之背起來,達到文法練習簿上所要求的標準,就算時間一久而(稍微)忘了,屆時再翻一下書就可以喚回已深深烙印在腦海中的記憶了;宛如許久未唱的兒歌,稍為吭一吭就可喚回來高唱了。另外,加上『文法是什麼碗糕』及文法解歸納線(下標線)的課程講解,更是如虎添翼,讓初學者對於較長篇的日文文章,能有正確的解讀。

  最後,要感謝吳氏日文提供這麼有效且能快速學習日文的工具,讓吳氏學友能順利地走入日文的殿堂。

以上部分為本次分享內文
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